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Jóvenes rurales y universidades: el desafío de cerrar una brecha de acceso
La Universidad Continental propone alternativas como la educación a distancia y el aprendizaje continuo para garantizar que más jóvenes de zonas rurales accedan a la universidad.
En el Perú, mientras cuatro de cada diez jóvenes en zonas urbanas acceden a estudios universitarios, solo 12 de cada 100 jóvenes en zonas rurales logran ingresar a una universidad. Esta brecha educativa fue destacada en el libro “Espacio para crecer: retos y propuestas para innovar en la educación universitaria”, presentado por el Fondo Editorial de la Universidad Continental durante la 29.a Feria Internacional del Libro de Lima (FIL Lima 2025).
La publicación, de acceso libre y disponible para descarga gratuita aquí, analiza el panorama actual de la educación universitaria en el país e incorpora datos relevantes sobre su evolución en las últimas dos décadas. Por ejemplo, entre 2004 y 2024, la población universitaria en el rango de 17 a 24 años creció de 500 mil a 1.5 millones de estudiantes. Asimismo, las investigaciones peruanas indexadas en Scopus pasaron de 1,000 a más de 12 mil publicaciones anuales, y los programas acreditados ante el Sineace se incrementaron de 50 a 120 programas.
El libro es autoría de Fernando Barrios Ipenza, presidente fundador de la Universidad Continental; Nataly Delgado, líder de Inteligencia de Negocios de Continental Florida University; e Ian Snack, gerente de Innovación de la Universidad Continental. Juntos, desarrollan más de 160 páginas que no solo retratan la situación actual, sino que proponen escenarios y estrategias para transformar el sistema universitario nacional.
Durante la presentación del libro en el auditorio José María Arguedas, los autores detallaron tres líneas de acción clave. En primer lugar, el desarrollo de competencias del futuro mediante el aprendizaje a lo largo de la vida, que implica la necesidad de repensar la educación superior como un proceso continuo, flexible y alineado con las demandas del entorno.
En segundo lugar, plantearon la educación a distancia y los programas híbridos como herramientas esenciales para descentralizar la oferta universitaria y ampliar el acceso a sectores históricamente marginados, especialmente en regiones rurales. Esta modalidad permitiría cerrar brechas geográficas, socioeconómicas y demográficas.
El tercer escenario abordado fue la transformación digital y cultural del sistema universitario. Según los autores, esta transformación no es opcional sino estructural, pues garantiza acceso, calidad y pertinencia de la formación en un contexto de cambios acelerados en el mundo laboral y tecnológico.
Además de esta publicación, el Fondo Editorial de la Universidad Continental presentó otros libros durante la FIL Lima 2025, como “La implicación laboral y su relación con la psicología organizacional” de Juan José Sosa, “Evolución cognitiva: cómo saltar de la inteligencia artificial a la cognición extendida” de José Carlos Machicao, y “Mecánica de fluidos. Ejercicios propuestos y resueltos” de Giovene Pérez. Todas estas publicaciones pueden encontrarse en el stand 107 de la feria en Jesús María.
