Educación sin barreras: jóvenes y adultos rurales concluyen el colegio con el CEBA Tambo

En comunidades alejadas del país, donde las distancias, las labores agrícolas o la falta de recursos impiden concluir la escuela, más de 1500 jóvenes y adultos han decidido volver a estudiar. Lo hacen gracias al Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) Tambo, una iniciativa del Programa Nacional PAIS del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) que brinda la oportunidad de culminar la educación básica y abrir nuevas posibilidades de desarrollo personal y laboral.

El programa está dirigido a personas mayores de 15 años que no pudieron concluir la primaria o secundaria. Su objetivo es promover la continuidad educativa y fortalecer las competencias necesarias para acceder a estudios superiores o insertarse en mejores empleos. En los CEBA instalados en más de 90 Tambos de diez regiones del país, las clases se dictan de forma presencial, semipresencial o virtual, según las condiciones de cada comunidad.

Estas acciones se desarrollan en coordinación con las Direcciones Regionales de Educación (DRE), las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y los gobiernos locales, garantizando que la educación llegue hasta los caseríos y centros poblados más apartados. De esta manera, los Tambos —plataformas de servicios del Programa PAIS— se convierten en espacios de aprendizaje y de encuentro comunitario.

Durante el presente año, se han registrado más de 5700 atenciones educativas entre procesos de matrícula, orientación e identificación de usuarios. En cada caso, los equipos locales acompañan a los estudiantes en la aplicación de pruebas de ubicación, diseñadas para determinar el nivel adecuado en el que deben retomar sus estudios, considerando los aprendizajes previos y las interrupciones que hayan tenido.

Además de las clases, los participantes reciben acompañamiento pedagógico y emocional. “Con el CEBA Tambo, las personas no solo culminan su educación básica, también recuperan la confianza en sus capacidades y se convierten en referentes para sus comunidades”, señaló un vocero del Programa PAIS.

El impacto de esta iniciativa se extiende a regiones como Ayacucho, Cusco, Huancavelica y Puno, donde se concentra la mayor cantidad de estudiantes inscritos. En estas zonas, las historias de superación son múltiples: madres de familia, agricultores y jóvenes que antes habían abandonado el colegio hoy comparten aulas virtuales y presenciales, demostrando que la educación puede transformarse en un motor de cambio social.

El CEBA Tambo forma parte de un conjunto de estrategias que el Midis impulsa para mejorar el acceso a la educación en áreas rurales. Entre ellas destacan “Aprendo en Tambo”, que refuerza el aprendizaje escolar; “Beca Tambo”, que facilita la formación técnica superior; y “ABC Tambo”, orientado a la alfabetización de personas adultas. Todas estas acciones buscan reducir las brechas educativas y promover la inclusión social desde los territorios.

Para el Ministerio, el cierre de la brecha educativa no solo es una meta institucional, sino un compromiso con el desarrollo humano. A través de la educación, las personas adquieren herramientas para mejorar su calidad de vida y contribuir al progreso de sus comunidades.

El desafío continúa: consolidar una red de aprendizaje permanente en zonas rurales, donde cada Tambo sea un punto de acceso al conocimiento, la conectividad y las oportunidades.