Consejos para integrar herramientas web en la escuela

La inteligencia artificial tiene presencia en el ámbito de la educación para fortalecer el aprendizaje cuando se emplea correctamente. Juan Carlos Fahsbender, docente del área de Humanidades de la Universidad Tecnológica del Perú, señala que estas herramientas contribuyen al desarrollo siempre que complementen el proceso de enseñanza. El empleo de estas plataformas debe funcionar como un soporte para las asignaturas de la escuela. Además de facilitar la búsqueda de información, también permite la organización de los contenidos del estudiante. Aparte de resolver dudas, el software ayuda en la planificación de las tareas de cada día. Por ello, los directivos evalúan los mecanismos de adopción de tecnología en las aulas de clase. 

¿Cómo emplear la inteligencia artificial como apoyo y no como reemplazo?

La función de los sistemas de automatización consiste en complementar el aprendizaje sin sustituir el esfuerzo de los alumnos. El procesamiento de datos por medio de algoritmos agiliza el acceso a referencias de historia o de ciencia. Tanto el desarrollo de tareas como la producción de textos requieren la validación del estudiante para asegurar la honestidad en el entorno de la escuela. De este modo, las plataformas actúan como asistentes de la investigación y la escritura. A fin de evitar la dependencia de la tecnología, los profesores promueven metodologías que demanden la participación de las personas. La tecnología sirve para optimizar los procesos de recolección de variables en el aula de clase. Asimismo, los alumnos pueden gestionar esquemas de estudio de cada uno con la ayuda de programas de computación sin perder la autonomía en el cumplimiento de los deberes de cada semana. La meta es que la máquina sirva a la persona y no al revés durante el periodo de estudios. 

¿Por qué la inteligencia artificial exige fortalecer la capacidad de análisis?

El conocimiento no consiste únicamente en memorizar datos, sino que también requiere la comprensión y aplicación de la información en entornos de la realidad. Por esta razón, el docente de la Universidad Tecnológica del Perú resalta la importancia de evaluar las respuestas de los sistemas de informática. Los jóvenes necesitan aprender a contrastar los datos del software con libros o documentos del estado. Si bien las herramientas brindan soluciones con rapidez, también es necesario mantener la verificación por parte de los humanos. El análisis de las fuentes consolida el valor de los trabajos de la escuela y previene la difusión de errores de concepto en las evaluaciones de la academia. De esta manera, el juicio de cada persona se convierte en una necesidad para verificar la veracidad de los reportes generados por computadoras. El escrutinio de la información evita la aceptación sin revisión de respuestas generadas en la red. 

¿Cómo mantener la formación en valores durante la adopción de tecnología?

Principios como la honestidad, la disciplina y la iniciativa son fundamentales para el desarrollo de los estudiantes en la sociedad. El uso de la tecnología no debe desplazar el análisis de cada uno ni las conclusiones de los alumnos. En ese sentido, Juan Carlos Fahsbender explica: “La inteligencia artificial puede contribuir siempre que se utilicen de forma responsable y complementen el proceso de enseñanza y no como un sustituto del pensamiento crítico”. Los especialistas de la Universidad Tecnológica del Perú recomiendan establecer políticas de transparencia para el uso de estas aplicaciones en los centros de educación del país. Los valores familiares e institucionales guían la conducta de los menores frente a las pantallas de tecnología en el hogar y en la escuela. La ética se mantiene en el núcleo de la formación del estudiante.