¿Cómo ayuda la inteligencia artificial a los universitarios?

La integración de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo universitario se perfila como un tema determinante en los próximos debates presidenciales en el Perú. Si bien las políticas previas han priorizado la cobertura y la infraestructura, especialistas advierten que el reto actual es desarrollar capacidades digitales en todo el sistema. Con 1.7 millones de estudiantes en más de 90 universidades licenciadas, el país enfrenta una tasa de deserción de entre 30% y 40%, vinculada mayormente a la falta de acompañamiento personalizado.

¿Qué revela el impacto de la IA en los estudiantes?

El uso de herramientas digitales por parte de los alumnos avanza a un ritmo superior al de las instituciones. Según el Reporte de Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior Peruana de la edtech uDocz, el 95% de los universitarios emplea IA para estudiar o resolver ejercicios fuera del aula. No obstante, el estudio señala una brecha crítica: dos de cada tres estudiantes se declaran insatisfechos con la forma en que sus universidades integran estas tecnologías.

Muchas instituciones enfrentan marcos regulatorios rígidos que dificultan la adopción de nuevos modelos pedagógicos. Diego Castrillón Dioses, director de alianzas de uDocz, afirma: “El Estado debe liderar el cierre de la brecha de infraestructura tecnológica en escuelas y universidades, priorizando inversiones que habiliten conectividad, herramientas digitales para los estudiantes y una fuerte apuesta por la capacitación docente”.

¿Cuál es el rol de los tutores basados en IA?

En entornos de aulas con alta densidad de alumnos, los tutores basados en inteligencia artificial actúan como un complemento para el profesorado. Estas herramientas permiten:

• Ofrecer una práctica guiada y retroalimentación inmediata al estudiante.
• Detectar de manera temprana brechas de aprendizaje para intervenir a tiempo.
• Ampliar el acompañamiento personalizado sin reemplazar el rol humano del docente.

¿Qué puntos debe priorizar la agenda pública?

La verdadera transformación educativa requiere ir más allá de la adquisición de hardware. Castrillón resalta que el debate electoral debe centrarse en incentivos a la innovación y en una regulación equilibrada que proteja al alumnado sin paralizar los avances. Es más, hasta se requiere un cambio en los métodos de evaluación que pase de la memorización tradicional a la formación de competencias soportadas por tecnología.

Tanto el sector público como el privado deben colaborar para alinear el sistema educativo a las demandas de un mercado laboral redefinido por la automatización. Personalizar la educación no únicamente ayuda a reducir la deserción, sino que prepara a los futuros profesionales para su interacción laboral en los próximos cinco años.