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La lectura como punto de partida: miles de niños peruanos fortalecen su futuro
Programas de alfabetización temprana, bibliotecas escolares y donación de libros impactan en la formación de miles de escolares en todo el país.
La alfabetización temprana en el Perú enfrenta un desafío urgente. Según la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2024, apenas tres de cada diez estudiantes de cuarto de primaria comprende lo que lee, un dato que revela una crisis de aprendizaje y sitúa la lectoescritura en el centro de la agenda pública. En este contexto, Fundación Instituto Natura destacó la necesidad de garantizar que todos los niños aprendan a leer y escribir en la edad correspondiente como un compromiso ético con el presente y el futuro de la niñez.
El impacto de esta problemática va más allá de las aulas. Aprender a leer y escribir a tiempo influye directamente en la trayectoria educativa y personal de cada estudiante. Sin embargo, cuando el proceso de alfabetización no ocurre de forma adecuada, las consecuencias se reflejan en el rendimiento académico, la equidad social y las oportunidades de desarrollo.
La importancia de trabajar juntos
Aunque la responsabilidad principal recae en el Estado, especialistas subrayan que es clave la articulación con la sociedad civil y el sector privado. Las organizaciones del llamado “tercer sector” —fundaciones y ONGs— pueden catalizar cambios estructurales al aportar experiencias, recursos y evidencias que fortalezcan las políticas públicas. “Poco a poco, en el país se ha tomado conciencia sobre el papel de las empresas en el progreso de la sociedad, sobre todo con foco en los más pequeños”, señaló Jaira Alencastre, líder de Fundación Instituto Natura Perú.
El trabajo colaborativo permite diseñar e implementar programas que incluyen dotación de materiales, capacitación y acompañamiento a docentes, así como generación de espacios de lectura. Sin embargo, este tipo de intervenciones requieren financiamiento sostenido. En el caso de la fundación, los recursos provienen de la línea Creer Para Ver (CPV), cuyos productos no cosméticos destinan sus ganancias íntegramente al desarrollo integral de consultoras de belleza y a la financiación de causas educativas.
Alianzas estratégicas y programas en marcha
Un ejemplo de este esfuerzo conjunto es la alianza con Enseña Perú, mediante la cual se desarrollan intervenciones de alto impacto en las UGEL Ascope y UGEL Virú. El programa integra capacitación docente, planeación pedagógica y guías de clase, alcanzando a más de 5,500 estudiantes de primaria temprana.
Otro aporte significativo es la campaña +Educación, activa desde 2023, que ha beneficiado a 14 escuelas en Lima, Callao, Arequipa, Piura, Iquitos, Ica y Ucayali. A través de esta iniciativa se han donado más de 6,000 libros y se ha impactado a cerca de 5,000 estudiantes, fortaleciendo hábitos de lectura y fomentando el vínculo entre la escuela y la familia.
En paralelo, la apertura de bibliotecas escolares se ha convertido en una herramienta fundamental para reducir brechas educativas. Con 14 bibliotecas implementadas en diferentes regiones y la más reciente inaugurada en Belén (Iquitos), la fundación ha beneficiado a más de 76,000 estudiantes de 460 escuelas públicas, consolidando una red que favorece el acceso a materiales de calidad y promueve comunidades educativas más inclusivas.
Un compromiso con la niñez
La alfabetización en la edad adecuada no es únicamente un objetivo pedagógico: constituye la base de una ciudadanía plena. Así lo expresó Alencastre al enfatizar que “la lectura y la escritura tempranas son el punto de partida para una sociedad con mayor equidad”.
La invitación a sumar esfuerzos es clara. La articulación de actores públicos, privados y civiles representa una oportunidad concreta y alcanzable para transformar el presente de miles de niños en el país. Iniciativas como estas demuestran que la educación puede ser un terreno fértil de colaboración multisectorial y que los logros en alfabetización temprana son medibles y sostenibles cuando se construyen de manera conjunta.
Contexto regional y global
El caso peruano refleja un desafío compartido por varios países de la región, donde los indicadores de comprensión lectora en primaria son aún insuficientes. La inversión en programas de alfabetización, combinada con el uso de tecnología y recursos innovadores, abre nuevas oportunidades para enfrentar este reto.
En este escenario, el compromiso del sector educativo en su conjunto es indispensable. Los resultados obtenidos hasta ahora evidencian que cuando se suman recursos, innovación y voluntad política, los beneficios alcanzan a comunidades enteras y se amplían las posibilidades de desarrollo de la niñez.
